EN EL BICENTENARIO DE LA PATRIA CONSTRUYENDO UN PROYECTO POLÍTICO - PEDAGÓGICO DE LIBERACIÓN
Hace poco más de un año y medio un grupo de docentes comenzamos a reunirnos con el objetivo debatir sobre el tipo de educación que deseamos para nuestro pueblo. Porque entendemos a la escuela pública como un ámbito para la formación de sujetos críticos que, a partir de la construcción de herramientas contrahegemónicas, lleve adelante ideas que sirvan para una acción transformadora vemos ineludible la participación activa de cada uno de nosotros desde los ámbitos donde nos desenvolvemos.
Fue así que, de la necesidad de intervenir en la formación de un nuevo proyecto pedagógico liberador, decidimos organizarnos en LA RAYUELA.
UN NUEVO CICLO HISTÓRICO EN ARGENTINA Y EL MUNDO
Desde el 24 de marzo de 1976 se inicia un ciclo histórico que, a partir del terror impuesto a nuestro pueblo, establece nuevos modelos de subjetividad y un cambio en la relación entre el Estado y el Mercado. Se cierra así el período del Estado de Bienestar y comienzan los tiempos del neoliberalismo que durante los ´90 termina por consolidarse, no sólo en Argentina sino en el resto del mundo.
En este sentido las reformas en educación realizadas en la segunda década infame infligen un duro golpe al sistema educativo y cambian el eje sobre las responsabilidades de garantizar el derecho a la enseñanza. La lógica de estos tiempos va a ser la de achicar la intervención de un Estado que respalde los derechos de las mayorías y dejar al Mercado actuar en “libertad”. Esa supuesta “mano invisible” se tendría que encargar de suplir las necesidades de nuestras poblaciones. De más está decir las consecuencias que sufrimos durante estas épocas nefastas.
CRISIS MUNDIAL EN LOS PAÍSES ‘SERIOS’. VIENTOS DE CAMBIO EN AMÉRICA LATINA
Es necesario hacer un análisis de la situación global para poder realizar un diagnóstico preciso sobre los tiempos que nos toca vivir en América Latina en